为引导2026级新生正确看待大学阶段的迷茫与困惑，破除“人生必须拥有标准答案”的固有思维，帮助新生接纳成长不确定性，树立积极的成长心态，锚定大学成长航向。淬炼商学院2026级辅导员吕慧于10月21日16:00，在巨幕影厅开展“人生奥德赛，一场寻找答案的远航”主题年级会。以“人生远航船长”为核心隐喻，按照“启航—遇浪—掌舵—远航”的叙事逻辑展开，打破单向说教模式，融合师生互动、暖心交流、沉浸思考等多种形式，立足新生价值迷茫、学习目标摇摆、情绪容易内耗、生涯认知碎片化等现实学情，引导同学们在体验与思考中读懂成长的意义。

启航叩问：破除执念，读懂成长没有标准答案

“你高中时的目标和梦想是什么？”“步入大学，你是否时常陷入方向的迷茫？你是否认为人生一定要有标准答案？”辅导员吕慧以现场互动叩问开启本次主题教育，迅速引发在场同学情感共鸣。同学们纷纷举手，有的说“考上好大学”，有的说“让父母骄傲”，但当谈及大学后的目标时，现场却陷入短暂的沉默。吕慧老师顺势引出“人生奥德赛”的隐喻：“奥德赛不是一场直达终点的直线航行，而是一场在风浪中不断校准方向、在迷雾中寻找自我的远航。大学，正是这场远航的起点海域，你们不必急于找到标准答案，因为真正的成长，恰恰发生在寻找答案的路上。”

直面风浪：正视挫折，读懂困境是成长必修课

“航行路上难免遭遇风浪，挫折不是航船的覆灭，而是成长的必修课。”围绕学业压力、人际磨合、实践受挫、自我怀疑等新生常见的成长“风浪”，吕慧结合真实成长案例，告诉同学们迂回、试错同样具备成长价值。在匿名便签互动环节，同学们写下自己当下的困惑与烦恼，一张张便签让大家意识到，成长路上的焦虑与纠结并非独属于自己。同时，她向同学们普及情绪调适小方法，提醒大家遭遇困境不必独自硬扛，辅导员、心理健康教育中心都是同学们成长路上可以停靠的温暖港湾。

向内掌舵：独立思辨，争做自己人生的船长

向内求索，方能做自己人生的船长。在“远航三问”沉浸式思考环节，全体同学静下心来叩问自我：当下我的困惑是什么？我内心真正在意什么？接下来我可以迈出哪一小步？同学们将思考落笔纸上，并开展轻量化同伴交流。吕慧提醒同学们，切忌盲目跟风内卷，不要照搬他人的成长航线，成长需要守住定力、磨炼韧性、保持探索力，学会甄别外界声音，建立独立思考的能力。

躬身远行：立足当下，在实践行动中找寻答案

立足当下，答案在行动之中慢慢生成。吕慧向同学们澄清认知误区，大一阶段不必强求锁定人生终极方向，现阶段的重点在于体验、积累与试错。同学们依托便签写下属于自己的大一短期小目标，把宏大的人生探寻转化为触手可及的日常行动。会上，她还对考研、考公、就业等多元发展路径进行科普，补齐新生生涯认知信息差，拓宽同学们对未来发展的认知边界。

寄语远航：凝心聚力，护航新生逐梦新征程

活动最后，新生们纷纷在心愿纸条上写下对大学生活的期许与成长目标，并郑重地投入心愿瓶中。参与活动的马舟同学说道：“这次宣讲形式很新颖，让我明白了迷茫并不可怕，关键是要学会用SMART原则去拆解目标，规划好自己的时间。在接下来的四年里，我会当好自己人生航船的船长，勇敢迎接挑战。”

此次主题年级会跳出传统说教模式，聚焦新生心理与成长实际，把心理疏导、价值引领、生涯启蒙等内容有机融合，以“远航”为叙事主线，通过情景体验、互动反思与朋辈交流等多元形式，引导新生在沉浸式参与中完成从“被动适应”到“主动掌舵”的心态转变。相信2026级新生定能在未来的航程中，以从容之心面对风浪，以笃定之志把稳航向，在青春的海洋里乘风破浪，书写属于自己的精彩篇章。

撰稿：吕 慧

供稿：淬炼商学院

摄影：杜泽宇