暖阳透过窗棂洒进每个角落，也照进了每一颗期待成长的心。从班级里的一盆“暖炉”，到全校万余人的成长舞台；从“我”的微光，到“我们”的炬火。2026年10月16日14:00-15:00辅导员杨舒明在万画影城1号巨幕影厅以“我们为什么要成为‘我们’”为引，串联起2026级新生入学宣讲的精神内核，展开了一场关于集体、成长与幸福的生动实践。

第一把火：从“一盘散沙”到“暖炉添炭”，在班级里学会“被需要”。班级是什么？我们比喻它是一个“炉子”。如果各干各的、互不关心，炭都在，但炉子是冷的；如果互相帮助、一起努力，每块炭都在燃烧，炉子就暖了。活动并未止步于说教，而是通过“添炭还是泼冷水”的情景讨论，让同学们直面日常行为。从“善待犯错的同学”到“拉一把被冷落的人”，同学们深刻认识到：很多时候，泼冷水的人不是坏，只是还没感受到这个班级需要他。 正如“六本笔记改变一个班”的真实故事，当每个人开始觉得“我是这个班的一部分”时，散沙便凝聚成了基石。在这里，班级不再只是一个行政划分的单元，而是每个人学会“被需要”、学会成为“班级的我们”的第一站。

从班级到学校，让“我们”有了更辽阔的坐标。当班级里的“我们”渐渐成形，活动迎来了一次视野的打开——刘阳老师受邀而来，带来一场关于学校的宣讲。他没有把目光停在讲台之上，而是带着同学们从班级的暖炉走向学校的星河：从“完满教育”的理念讲起，讲到艺术专业级Live House里被点亮的热爱，讲到六大通识课程与免费开放的背后的成长逻辑，再讲到志愿服务、竞技体育、艺术实践共同托举的“完整的人”。让同学们第一次清晰地看见：班级只是“我们”的第一站，学校才是承载每一个“我”走向“我们”的辽阔舞台。

从班级的“小集体”走向学校的“大舞台”，社团成为学子们从校园人走向社会人的第一个成长练习场。在这里，许多零基础的普通学子，凭借长期坚持，从校园小舞台一路走到了全国大舞台。他们不是天赋出众的人，只是愿意长期坚持的人。学校“做最艺术的非艺术大学”的底气，在于专业级Live House、免费开放的全套录音设备，更在于那句承诺：“没有门槛，无需基础，每个人都值得被看见。”从“我担心自己不行”到“原来我可以”，社团让每一个普通的热爱都有了回响——这是“学校的我们”教会他们的第一课。

从“专业工具”到“完整的人”，在通识与商科中拓宽边界。大学的意义，绝不止于一张文凭。如果专业决定了你奔跑的速度，那么通识与商科则决定了你人生的远方。学校通过六大通识教育核心课程板块，为学子的大脑装上“操作系统”，培养AI无法替代的批判性思维与共情能力；让专业成为你看世界的角度，而非束缚你的枷锁。 这种“四位一体双院制”的模式，正如一份底气，让学子在面对未来时，不仅站得住脚，更看得清路。

从“小我”到“大我”，在奉献与拼搏中成为“幸福的人”。从班级的温暖，到社团的热爱，再到知识的丰盈，最终都汇聚成一种向上的力量。这种力量，在志愿服务中化作了“双向治愈”的温柔，在竞技体育中化作了“永不放弃”的坚韧。“你不是要成为别人，你只需要成为那个不放弃的自己。” 从班级的“一块炭”到学校的“满天星”，当“小我”融入“大我”，“班级的我们”便在学校的辽阔里，长成了更完整的“我们”。在这里，班级是温暖的家，社团是追梦的场，通识是远行的灯，而每一个“我”，都在成为“我们”的过程中，找到了属于自己的、完整而幸福的人生答案。

撰稿：康喜悦

供稿：淬炼商学院

摄影：原千媚