为帮助2026级新生快速适应校园生活，顺利完成从角色转变，深入理解学校完满教育育人体系，明晰大学成长方向与发展路径，缓解新生步入新环境带来的焦虑、迷茫情绪。9月7日，李奥兵老师于ST报告厅，为金融（专升本）2601-2603班、营销（专升本）2601-2603班全体新生开展了以“在阿信好好成为你自己”为主题的辅导员说完满活动。本次活动立足新生入学适应痛点，充分结合该类学生的知识基础、学习现状与现实诉求，围绕完满教育、书院建设、校园生活、学风建设、心理调适、成长规划等多个维度展开细致讲解，引导新生找准自我定位，平衡专业学习与素质发展，为新生开启充实丰盈的大学生活筑牢思想根基。

活动开始，李奥兵老师结合学校育人理念，系统且细致地解读了学校四大完满教育板块的核心内涵、培养目标与实践价值。考虑到新生更加看重学业深造、就业竞争力提升等现实问题，为避免理论讲解枯燥生硬，李奥兵老师结合校内优秀毕业学长学姐的真实成长故事，分享他们参与完满实践、投身志愿服务、参与学科竞赛、备战考研求职等亲身经历，以鲜活、生动的典型案例，向同学们展示了完满教育在综合素质提升、能力锻炼、人格塑造、阅历积累等方面的重要作用。一个个真实的成长经历，让抽象的完满教育理念变得具象可感，让新生对学校特色育人体系有了更为透彻、深刻的认知，真切体会到完满教育不是形式化活动，而是助力学生全面成长、赋能未来发展的重要平台，能够和专业学习互为补充，为同学们今后升学就业积蓄力量。

此外，李奥兵老师聚焦学校特色育人模式，围绕书院管理制度、各类完满主题活动、校园文化建设等校园特色场景展开详细介绍，李奥兵老师逐一讲解各书院的特色育人模式、管理机制、特色活动与培养优势，对书院第二课堂开展、宿舍文化培育、困难学生帮扶、日常思想引导等工作进行拓展说明，并全方位介绍了校园教学设施、生活配套、学习场地、活动场地等软硬件资源，提醒同学们充分利用图书馆、实训教室、自习空间等学习资源，主动挖掘校园内各类成长机遇。细致全面的讲解，让新生全面熟知、倍感认同，全方位了解校园环境与育人资源，彻底打消了新生初入校园的陌生感与迷茫感，让大家认识到书院既是生活休憩的空间，也是开展素质教育的重要阵地。

活动过程中，李奥兵老师结合学生的学习特点与成长需求，清晰梳理了本阶段的学习任务、成长重点与发展方向，同时李奥兵老师引导同学们主动参与完满活动、锤炼综合能力、合理规划课余时间，妥善平衡课堂学习、实践活动与个人生活的关系。此外，李奥兵老师提醒新生重视自身心理健康，学会自主疏导心理压力，在遭遇学习与生活难题时及时向辅导员、书院老师沟通求助。李奥兵老师强调，大学不仅是汲取知识的殿堂，更是自我沉淀、自我突破、自我成长的成长平台，希望全体新生充分依托学校完善的培养体系，在专业学习中扎实筑牢知识根基，在各类完满实践活动中磨砺过硬本领，全方位提升个人综合素养。

通过此次活动，同学们直观、系统地认识了学校完整的育人培养体系，清晰明确了大学阶段的学习目标与成长路径，有效帮助新生快速摆脱入学迷茫，顺利适应全新的校园学习生活。不少新生在活动结束后表示，对完满教育和本科学习生活有了更加立体的认识，对接下来的本科生活也有了初步的规划。同时，活动进一步增强了新生的校园认同感、归属感与荣誉感，为同学们在未来大学生活中笃定初心、稳步成长、全面发展奠定了坚实基础。

撰稿：邓佳玉

供稿：淬炼商学院

摄影：邓佳玉