为助力2025级国贸（专升本）学生适应本科学习模式、明确学习目标，近日，淬炼商学院·国际商学院辅导员李苓芝在10月22日下午13：40-15：00带领国贸（专升本）2501、2502班于万画影城（4号厅）开展了以“从‘心’出发：给学习加点‘燃’料”为主题的特色完满活动，共82名学生参与其中。

本次活动以“从‘心’出发，给学习加点‘燃’料”为核心，聚焦淬炼商学院国贸专升本学生。通过“本科vs专科教学模式情景对比剧”，让学生清晰认知本科知识与教学模式差异，理解“目标拆解”的推动作用；借助“小组目标共创工坊”，助力学生建立认知共鸣，结合自身塑造学习习惯，主动参与班风建设，从认知到行动，全方位为本科学习注入动力，增强完成学习目标的信心。

情景对比，理清学习模式差异

开场以“本科vs专科教学模式情景对比剧”拉开序幕。两个班的学生们分组呈现“专科实操课堂”与“本科理论+实践课堂”的剧本展演，台下同学借助“对比观察表”，从知识类型、互动方式等维度记录差异。通过沉浸式的情景体验，学生们清晰区分了本科国贸专业知识与教学模式和专科的不同，深入理解“目标拆解”对学业推进的作用，为后续本科阶段学习筑牢认知基础。

目标共创，塑造良好学习习惯

在“小组目标共创工坊”环节，学生们以“目标树”手工制作、“学习计划思维导图竞赛”等趣味形式，制定短期（月度课程掌握）、中期（学期技能考证）学习目标。同时，通过“课堂专注打卡挑战”“课后复盘小组接龙”等互动活动，学生们在参与中逐步养成课前预习、课上记录重点、课后复盘的习惯，主动投身学习小组、经验分享会等班级学风建设活动，进一步增强了完成本科学习目标的信心。

本次活动通过“本科vs专科教学模式情景对比剧”，让学生直观认知本科与专科在知识类型、互动方式等方面的教学模式差异，理解“目标拆解”对学业推进的作用。“小组目标共创工坊”活动则引导学生以“目标树”制作、思维导图竞赛等趣味形式制定短期和中期学习目标，还通过“课堂专注打卡挑战”“课后复盘小组接龙”等互动，助力学生养成课前预习、课中记录、课后复盘的习惯，主动参与学习小组、经验分享会等班风建设活动。

整体而言，此次完满活动达成了认知、情感、行为三维目标，帮助同学们清晰本科学习要求，建立学习信心，塑造良好学习习惯，为其本科阶段学业发展注入动力。

撰稿：韩钰婷

供稿：淬炼商学院·国际商学院

摄影：韩钰婷