为全面总结本学期教学运行情况，充分听取学生对期末阶段及下学期教学工作的意见建议，进一步优化培养环节、提升育人实效，2026年6月17日下午3:30，我校市场营销教研室在青藤书院116会议室成功召开了2025-2026学年第二学期期末学生座谈会。本次座谈会由赵恩北老师主持，徐露老师共同组织，共有12名学生代表参与座谈。

座谈会伊始，赵恩北老师微笑着向同学们说道：“一学期即将结束，今天请大家来，就是想听听你们最真实的想法——这学期老师们教得怎么样，管理上有没有不便之处，教学设备跟不跟得上，学风氛围如何，大家尽管敞开说。”徐露老师也亲切地补充道：“桌上准备了水果，就是希望大家放松下来，像朋友聊天一样。你们的每一条建议，都是我们下学期改进的‘指南针’。”温馨的开场和老师们的真诚态度，迅速拉近了师生距离，为会议营造了开放、务实的交流氛围。

座谈会上，学生代表们结合本学期完整的学习体验，围绕教师教学、教学管理、教学保障、学风建设四大方面，积极发言、各抒己见，提出了许多具有针对性和建设性的意见和建议，现场讨论热烈而深入

在教师教学方面，同学们首先对本学期多数教师的授课水平和敬业精神给予了充分肯定，同时也提出了几点优化建议。一是希望教师能在期末复习阶段提供更清晰的课程知识框架和重点梳理，帮助大家系统回顾本学期内容，避免因知识点分散而复习效率不高；二是建议增加前沿行业案例的更新频率，引入更多2026年最新发生的本土企业营销实战案例，如AI客服应用、私域流量运营等，使课堂教学与行业动态保持同步；三是部分同学提出，个别课程课堂互动形式较为单一，建议下学期的教学中多采用小组辩论、角色扮演、现场提案等多元互动方式，进一步提升学生的课堂参与度和思辨能力。

在教学管理方面，学生代表们重点关注了课程安排、考核制度及师生沟通机制。首先，大家建议优化期末考试的日程编排，避免多门核心课考试集中在同一两天内，给复习和身心带来过大压力，希望教务部门能更科学地分散考试时间；其次，多位代表提议进一步完善课程考核评价体系，在本学期已实行过程性考核的基础上，增加期末综合项目展示环节，让每位同学有机会通过策划案路演、调研报告答辩等形式，全面展现专业能力，同时也能让教师更立体地评估学习成效。

在教学保障方面，同学们结合本学期课程和日常学习的需求，提出了若干具体诉求。一是关于实训室硬件设备，大家指出部分电脑运行速度较慢，希望下学期能增加机位并升级硬件配置；二是关于教学环境，有同学反映个别教室的音响和投影设备偶有故障，影响课堂效果，建议后勤部门在每学期开学前进行全面检修，并在期末使用高峰期建立快速报修机制。

在学风建设方面，与会代表既肯定了本学期班级整体学习氛围的改善，也提出了两项深化建议。一是希望加强期末阶段的考风考纪宣传教育，通过案例警示和诚信承诺签名等活动，强化学生的自律意识，营造公平公正的考试环境；二是建议推动组建“期末互助学习小组”，由成绩优异的同学担任小组长，开展朋辈辅导和习题研讨，既巩固知识，又培养团队协作精神。

座谈会期间，两位老师始终认真倾听，详细记录每一位同学的发言，并不时追问细节、与大家深入探讨。本次期末学生座谈会搭建了师生深度对话的有效平台，不仅让教师们系统掌握了学生在教学、管理、保障和学风方面的真实需求，也为教研室制定下学期教学改革方案、优化服务保障措施提供了宝贵的第一手资料，达到了预期目的，取得了圆满成功。

撰稿：徐露

供稿：市场营销教研室