4月22日14:20，市场营销教研室在7教104教室进行了一场内容充实、氛围热烈的专题交流分享会。本次会议的核心议题是“AI时代下的营销教学变革”，由近期赴武汉参加“2026年市场营销专业教学创新研讨会——AI时代下的教学变革”的王江骥与庞婷两位老师担任分享人。他们系统梳理了参会所得，结合我院实际，与教研室全体教师共同探讨了人工智能浪潮下营销专业人才培养面临的挑战、机遇与创新路径。

分享会伊始，王江骥老师以“从工具应用到范式重构：AI对营销教育的深层冲击”为主题，分享了其宏观层面的思考。她首先介绍了研讨会的基本情况，指出此次会议汇聚了来自上海交通大学、华中科技大学、中南财经政法大学、重庆大学等多所知名高校的学科带头人，以及微思敦、凌悦数字科技等业内领先企业的专家，体现了“产、学、研”深度融合的特点。会中着重分享了戴鑫教授提出的‘教师自我转型’，教师的角色需要从传统的知识传授者，加速向学习设计师、引导者和人机协同的教练转变。这意味着我们自身需要持续学习，并深刻反思如何将AI工具转化为提升教学效果、培养学生高阶思维能力的有力支撑。

紧接着，庞婷老师从教学实践与产教融合的角度，分享了更为具体和操作性的收获。她通过丰富的案例，生动地展示了AI如何在营销实战中发挥作用，以及其对人才培养提出的新要求。这提示我们，在教学课程中，引入AIGC工具实操、分析AI生成内容的效果与优化策略，已成为必然趋势。

在随后的自由讨论环节，与会教师各抒己见，气氛活跃。大家围绕AI技术引入的度与边界、传统营销理论的价值、师资能力提升的途径、教学评价机制改革等关键问题进行了深入探讨。有教师提出，应警惕教学过度技术化而弱化对学生市场洞察力、战略思维和人文素养的培养。“技术的‘器’与人文的‘道’需相辅相成，AI擅长处理数据和模式，而批判性思维、创意构思、伦理决策和情感沟通等能力，恰恰是未来营销人才的核心竞争力，也是教师需要着力引导和培养的重点。关于教师自身发展，有教师认为大家要保持开放心态，勇于尝试。我们可以先从参加培训、组建兴趣小组开始，逐步提升数字素养，关键是行动起来，在实践中学，在教学中改进。

本次分享会不仅是一次宝贵的学习心得交流，更是一次凝聚改革共识、明确行动方向的动员会，使我们更清晰地认识到变革的紧迫性与复杂性。但正如研讨会主题所启示的，变革也意味着机遇。关键在于我们将共识转化为协同行动，稳扎稳打，推动我院营销专业人才培养质量迈向新台阶，让教研室的每位老师都能成为积极的参与者、贡献者，共同迎接AI时代赋予营销教育的新挑战与新可能。

交流会在意犹未尽的氛围中结束，大家普遍认为，此次分享内容翔实、启发性强，为教研室未来的教学创新与专业建设提供了及时而有益的输入。

撰稿：徐 露

供稿：市场营销教研室