4月22日下午，淬炼商学院财务管理教研室与国际商科教研室在七号教学楼D48室举行跨教研室融合交流会。会议由财务管理教研室主任史芳芳主持，两教研室十余位骨干教师围绕双语课程建设、教师英语能力提升、课堂改革示范课备赛及学科竞赛指导等议题展开深入探讨。

一、聚焦双语课程建设：共享经验，共破难题

会议伊始，史芳芳主任就财务管理专业拟新开设的《国际财务管理》与《国际财务报告准则》两门双语课程提出教学挑战，强调需探索专业知识与英语教学的有效融合。国际商科教研室主任谢晓军系统分享了开设全英文及双语课程的经验，指出成功关键在于梯度设计与情景融入，并建议从初期中英文对照辅助、中期案例研讨到后期真实财报分析逐步推进，同时表示愿共享教学素材与案例库，为财管教研室提供清晰建设路径。

二、提升英语能力：兴趣引领，方法赋能

在讨论教师自身英语能力，特别是专业英语教学能力提升议题时，国际商科教研室的焦晶老师提出了一个生动而深刻的观点：“兴趣是最好的老师，但方法是将兴趣转化为能力的桥梁。”焦老师分享了自己利用业余时间通过观看英文财经类纪录片、订阅国际权威财经媒体、参与海外线上学术研讨会等方式，持续浸泡在专业英语环境中的经验。她认为，将语言学习与个人专业兴趣、科研方向紧密结合，能显著降低学习枯燥感，提升持久动力。焦老师还现场演示了几款实用的语言学习工具和资源平台，建议教师们组建学习小组，定期进行英文文献分享或模拟教学片段演练，在互助中共同进步。她的分享引起了在场教师的强烈共鸣。

三、备战课堂改革示范课：汲取经验，锤炼精品

随着集团大规模课堂改革示范课遴选工作的启动，财务管理教研室参赛教师积极向经验丰富的国际商科教研室张杏利老师请教。张老师结合过往经验提出具体建议。课程设计须以学生为中心，善用数字化工具增强互动；内容需融合学科前沿与中国本土案例；现场展示应注重教态、语言节奏及课堂应变能力。双方随后就具体课程设计进行了热烈讨论，碰撞出新思路。

四、分享学科竞赛指导心得：跨界合作，拓展视野

会议最后，财务管理教研室刘婷与曲华老师分享了指导学生在中小企业品牌营销案例大赛中的获奖经验。她们从财务视角切入营销案例，通过预算控制、投资回报分析等方法形成独特见解，展现了跨学科融合的价值。国际商科教研室老师对此深感兴趣，认为财务+营销模式极具启发性，未来可在多类商业竞赛中开展联合指导，提升学生综合竞争力。

本次交流会是淬炼商学院打破学科壁垒、促进资源共享的一次有效实践，为后续常态化合作奠定了坚实基础，旨在共同培养更具国际视野与跨学科能力的商科人才。

供稿：财务管理教研室