2026年3月27日至3月30日，淬炼商学院国际经济与贸易教研室邵艳红和石慧敏两位老师前往宁波，参加了2026年第三届全国数字经济学和经济与贸易类专业沉浸式产教融合研讨会。此次研讨会为国际经济与贸易专业建设注入新动能，有助于优化课程体系、强化实践教学平台，为培养适应数字经济发展的高素质应用型人才提供重要借鉴。

会议伊始，教育部学位与研究生教育发展中心原主任、中国民办教育协会副会长王立生主任发表了“建设教育强国，民办高校有为”的主题报告。他强调，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，民办高校作为高等教育体系的重要组成部分，在培养应用型、复合型人才方面具有独特优势和责任担当。随后，浙江大学求是特聘教授、浙江大学中国数字贸易研究院院长马述忠教授对数字贸易标识性概念4.0进行解读。他指出，数字贸易并非简单地将传统贸易搬到线上，而是从贸易的底层逻辑上进行了重构，其标识性特征主要体现在贸易对象的数字化、贸易方式的数字化和贸易规则的数字化这三方面。

在主旨报告环节，众多学术大咖为我们提供了非常精彩的学术观点。对外经济贸易大学国际经济贸易学院教授、副院长，全国国际商务专业学位研究生教学指导委员会秘书长蓝庆新教授提出，当前全球贸易格局正经历“百年未有之大变局”，呈现出三大结构性变化趋势。蓝教授特别强调，中国在全球贸易格局重构中应把握“双循环”战略机遇，一方面通过“一带一路”倡议深化与沿线国家的产业链合作，另一方面依托超大规模市场优势吸引全球高端要素资源集聚。

在下午的议程中，中国科学院大学经济与管理学院教授、数字经济与虚拟商务系副主任孙毅教授对数字经济学的理论脉络、基础知识与课程设计进行解读，宁波财经学院副教授、国际经济贸易学院副院长郝新蓉教授带领参会老师们参观了位于宁波财经学院的民营企业博物馆。随后，郝教授以宁波财经学院与当地大宗商品龙头企业共建的“大宗商品流通产业学院”为例，详细介绍了其在人才培养模式上的创新实践。

通过参加此次会议，两位老师深刻地认识到，作为国际经贸方向的教育工作者，我们有责任将这些前沿动态和发展趋势及时融入教学中，不断更新教学内容和教学方法，在教学中不仅要让学生掌握国际贸易的基本理论和方法，更要强化其数字素养和技术应用能力，使其能够适应数字经济时代贸易业态的新变化和新要求。

撰稿：石慧敏 邵艳红

供稿：国际经济与贸易教研室