为强化学生学术研究能力，夯实毕业论文写作基础，2026年1月7日至8日，人力资源与行政管理教研室组织开展了2026届行政管理专业本科生开题答辩会。论文指导教师及100余名学生参与此次线上活动，通过严谨的学术审查与互动交流，为毕业论文撰写把好“第一道关口”。

开题答辩会分设7个小组进行，学生围绕“数字政府建设”、“基层治理创新”、“公共政策优化”等热点选题展开汇报，从研究背景、文献综述、研究方法到创新点设计，系统展示了开题报告框架。答辩过程中，指导教师以“问题导向”为原则，从研究逻辑的严密性、理论框架的适用性、研究方法的科学性等维度提出针对性建议。针对部分学生存在的“理论深度不足”、“案例分析泛化”等问题，教师们通过“一对一”点评帮助学生理清思路，并推荐相关文献拓展研究视野。

教研室主任苗咏丽在总结中强调：“开题答辩不仅是学术规范的训练，更是培养学生批判性思维的重要环节。希望同学们以答辩为起点，在后续研究中注重理论与实践结合，用严谨的学术态度打磨论文。”参与答辩的学生纷纷表示，通过答辩的深度交流，进一步明确了研究方向，为后续写作提供了清晰路径。

此次开题答辩作为行政管理专业"全过程学术育人"的重要环节，既检验了学生的专业素养，也展现了教研室"以研促教、以教带研"的育人成效。未来，教研室将持续通过学术讲座、师生座谈等形式强化过程指导，助力学生产出高质量学术成果，为培养新时代公共管理人才奠定坚实基础。

供稿：人力资源与行政管理教研室