为了让市场营销的相关教师在做好教学工作的同时，更好的完成科研工作，提高教师的科研能力，11月3日14：00，赵公民教授为市场营销教师开展主题讲座《如何开展科学研究》，市场营销相关教师全体参加讲座。

开篇赵老师提出：“怎样做好科学研究？”，总的要求是：要做到规范性、一致性、系统性、创新性、理论性及实践性(六个方面)，并建议老师们，长期摸索，把握住自己感兴趣的研究方向，先别把论文题目定死，先定向，通过文献阅读来积累论文的框架。赵老师认为：“研究要回答的七个问题是：你的研究题目是什么？表现的经济现象是什么？现象背后的问题和规律是什么？经济学命题是什么？前人的研究成果和贡献有哪些？你用的理论及逻辑框架是什么？自己的贡献和创新在哪里？两个小时的讲座中，赵老师从课题选题、文献综述应当注意的问题、课题研究从无序到有序的过程、课题研究报告的规范性、研究报告的一致性、研究报告的系统性、课题研究的理论性、课题研究的实践性等八方面，细致详细地讲解了如何做好科学研究，老师们认真聆听，获益匪浅。

赵老师认真讲解

管蓉霞老师经过两个小时地认真聆听，总结道：“赵公民教授从教学引入，谈到教学与科研是密不可分的，赵公民教授围绕“规范性、一致性、系统性、创新性、理论性、实践性”六个总要求从选题、综述要注意的问题、课题研究报告的规范性等方面对“如何展开科学研究”做了深刻的讲解，受益良多，科研不是一朝一夕一蹴而就，是长期的摸索与积累，青年教师应该养成多读文献、多思考、多交流、多总结的科研习惯，把赵公民教授给大家讲的如何展开科学研究落到实处，助力青年教师的科研水平不断提升”。

王江骥老师认为：“作为青年教师，只做好教学工作是远远不够的，我们应该科研+教学两手抓，两手都要重视，我们目前的主要困境是，没有研究方向，难以将教学工作与科研工作结合起来，缺乏核心主导者，今天听了赵老师的讲座，我认为当务之急是，选定自己的研究方向，定好目标后，围绕目标，针对性的选做课题，发表论文，只有基于此，我们才能围绕研究方向，慢慢形成自己的研究成果，进而将研究成果反馈到教学工作中，更好的完成教学工作，进一步形成“教学+科研”两手并重的良性循环。

老师们仔细聆听

讲座最后，庞婷老师对此次讲座做了高度评价，并对下次与赵老师的交流工作提出了期待，她说到：“听了赵老师此次的讲座，获益良多，接下来我将合理安排时间，投入精力做好科研工作，带领老师们一起成长。”