突如其来的疫情阻断了我校师生返校的步伐，但教学的步伐不能停止，经过各部门的积极努力，线上课程顺利开展，经过第一周的实践与探索，师生逐渐适应了网上授课的方式。

市场营销教研室的王江骥老师，本学期承担了《市场营销综合模拟实训》与《市场营销学》两门课程的授课任务，由于线上授课，《市场营销综合模拟实训》这门实训课程无法线上进行授课，不得不暂缓进行，王老师就集中精力做好《市场营销学》这门课程的备课工作，这门课的授课对象是2020级会计与审计专业的同学们，结合同学们的专业特点，王老师在备课过程中，突出重点，强化应用，结合学生的专业特点，选取相关案例，引起同学们的兴趣，提高同学们的关注度。

课前：1.组建QQ群，学习通课程，学习通群聊。仔细核对群内学生名单，确保每位同学都进入群聊，能够第一时间接收到课程消息。王老师先是组建了学委QQ群，以方便与学委们及时沟通交流。再通过学习通组建课程、群聊，核对名单，不漏一人。

2.提前十分钟，在QQ群中通知学委，提醒同学们上课；在学习通发布拍照签到，及时了解同学们的签到情况。

3.在学习通上提前上传课件、视频、阅读材料、案例等相关资料。做好课堂授课计划，条理清晰，时间节点分布明确。

课中：1.问候同学们，通过小调查了解到有一大半的同学都在学校，介绍自己，同时明确课程的授课方式：“学习通直播”。

2.学习通直播，直播过程中，在评论区与同学们及时互动，便于老师准确的了解学生的学习状态与学习效果，课堂连麦，也增加了课堂的互动性与趣味性，相比于录播视频，直播显得更为高效，且能吸引学生的兴趣，并针对不同的学生特点及时调整授课节奏。直播过程中，王老师通过直播客户端，发布答题卡，及时了解到同学们的学习效果，并在第一时间进行解答。

学习通直播

课后：1.通过学习通发布主题讨论活动及章节测验，形成相应的课堂积分，做到及时反馈。

2.明确下节课授课内容提要，提醒同学们下次课授课时间。

总体而言，学习通直播的方式，准确高效，能吸引同学们的注意力，确保教师第一时间了解到同学们的学习状态及学习效果。在之后的授课过程中，作为老师，应该不断调整，及时的改进上课中的不足之处，发挥优势所在，提高同学们的学习效率，希望春暖花开时，我们能相见于美丽的校园。