为贯彻落实课程思政建设要求，推动专业教育与思政教育深度融合，5月7日15:00，大数据财务分析课程组在7号楼421财务管理教研室召开“课程思政融合与案例开发”专题研讨会。会议由郝晓雁教授主持，5位专任教师参加，就如何将思政教育有机融入专业课程和思政教学案例库建设展开深入讨论。

在“思政元素融入课堂教学”环节，与会教师达成三点共识：一是要在财务数据可视化教学中嵌入上市公司财务造假案例分析，培养学生的诚信意识；二是在讲解财务指标分析时引入ESG评价指标，强化可持续发展理念；三是增设“AI伦理与财务决策”专题讨论课，引导学生思考技术应用的道德边界。史芳芳副教授提出：“我们要通过真实案例，让学生明白财务人员的社会责任。”

会议重点研讨了思政教学案例库建设。根据决议，采取“协同创作机制”分两个阶段：一是分工创作阶段。任务分配：5位老师各负责1个案例；统一要求：使用相同模板（包含教学目标、案例背景、讨论问题等），每篇2000字左右，3周内完成（期间开1次线上进度会）；二是集体修改阶段。分三步完善：互相评审：匿名打分+提建议，重点讨论：对有分歧的案例集中讨论，最终定稿：由组长统一审核确定终版。

“案例开发要突出专业特色和时代特征。”郝晓雁教授认为，“比如在讲解大数据技术时，可以结合我国自主创新的财务分析系统，培养学生的家国情怀”。

课程组计划启动新版教学大纲修订工作，将OBE理念融入课程思政建设，系统规划各章节的思政融入点，既能提升课程设计的科学性，又能保障思政教育的实效性。对于《大数据财务分析》这类实践性强的课程，OBE框架下的思政融入可实现“专业知识传授”与“价值观塑造”的双轨并进，符合新时代高等教育的发展方向。

参会教师一致认为，此次研讨明确了课程思政建设的实施路径，将积极推进案例开发与教学实践，确保思政教育如盐入水般融入专业教学，推动大数据财务分析与决策课程高质量发展。