知识的春风，总能驱散认知的迷雾；智慧的灯塔，始终照亮探索的征途。在财务管理的广阔领域中，为助力学生跨越财务知识的门槛，更深刻地体验财务的魅力，淬炼·国际商学院领导力课程教研室财务课程组于4月30日15:00，就《数字经济时代财务管理与应用》课程举行了教学集体备课活动，本次备课活动聚焦非商科专业学生学习特点，创新教学方法，力求打破财务知识壁垒，让筹资管理知识“通俗易懂、妙趣横生”。

集体备课活动伊始，刘瑞老师点明此次备课的核心目标——降低学习难度，激发学习兴趣。随后，老师们围绕教学目标、重难点、教学方法等内容展开热烈讨论。

陈曦老师讲道：在教学目标设定上，应摒弃复杂的理论体系，着重让学生掌握筹资的基本概念、常见方式及其利弊，培养基础财务思维；教学重难点方面，将银行贷款、发行债券、吸引投资等筹资方式，以生活化的类比进行阐释，如把银行贷款比作向朋友借钱，形象地说明还本付息的特点，帮助学生直观理解。

教学方法的创新是本次备课的一大亮点。课程组谢晓静老师提出采用大量贴近生活的案例，例如：以“校园奶茶店开店筹资”为例，引导学生思考并讨论可行的筹资方式及优缺点，让学生在熟悉的场景中学习知识。

同时，课程组老师们也谈到可以引入游戏化教学，设计“筹资方式猜猜乐”互动游戏，通过卡片展示筹资特点，以竞猜形式加深学生记忆。此外，借助短视频、动画等多媒体资源，将抽象的财务知识生动呈现，助力学生理解。

在课堂设计环节，可以将趣味故事作为课程导入，瞬间抓住学生注意力；通过案例讲解、互动问答逐步深入教学；安排小组角色扮演活动，让学生分别扮演投资人、企业主等角色，模拟企业筹资场景，在实践中巩固知识；最后通过课堂小测验、学生分享学习收获进行总结，并布置开放性作业，鼓励学生为身边小型创业项目规划筹资方案。

通过这样的备课方式，希望能让学生不再对财务知识望而生畏，真正实现寓教于乐。未来，财务教研组教师们将持续探索创新教学模式，为学生带来更优质的课程体验，助力学生全面发展。

供稿：领导力课程教研室