2025年4月30日，淬炼·国际商学院领导力教研室在淬炼图书馆内掀起了一场关于课程优化的“头脑风暴”。张文燕、安艳霞、樊文婧、刘欣欣等带人力资源管理课程的老师们齐聚一堂，针对2024 - 2025学年第二学期开设的《数智化企业人力资源管理》课程展开集体备课，共同为课程质量的提升出谋划策。

在备课过程中，课程内容深度成为老师们关注的焦点。张文燕老师率先分享了教学观察，她指出，随着数智化技术在人力资源管理领域的广泛应用，课程中涉及的诸多前沿理论，如人工智能在招聘与选拔中的精准算法应用、大数据驱动的员工绩效评估模型等，对于学生而言具有一定挑战性。部分学生在理解这些抽象理论时感到吃力，影响了学习效果。基于此，张老师提议增加实际案例的引入，通过剖析知名企业运用数智化手段解决人力资源管理难题的真实案例，将理论知识具象化，帮助学生更好地理解和掌握。

授课形式方面，安艳霞老师提出了创新思路。她认为，传统的讲授式教学难以充分调动学生的积极性和主动性。刘欣欣老师认为尤其是在数智化这种实践性较强的课程中。安老师建议引入小组研讨、模拟企业项目等互动式教学方法，让学生在实践中亲身体验数智化人力资源管理工具的应用，培养他们的团队协作能力和解决实际问题的能力。同时，利用在线教学平台开展线上讨论和答疑，打破时间和空间的限制，为学生提供更加便捷的学习交流渠道。

作业设计也是此次备课讨论的重要内容之一。樊文婧老师强调，作业不仅是检验学生学习成果的手段，更是促进学生知识巩固和能力提升的重要途径。她提出，作业设计应注重与实际工作场景的结合，增加一些开放性的、具有挑战性的任务，如让学生为企业设计一套基于数智化技术的人力资源管理方案，并要求他们进行详细的可行性分析和效果评估。通过这样的作业形式，激发学生的学习兴趣和创新思维，提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。

此外，三位老师还对课程授课大纲中存在的问题进行了全面梳理和深入讨论。针对部分章节内容难度较大、针对性不强等问题，他们对大纲进行了细致的调整和优化，确保课程内容的系统性和逻辑性。

此次集体备课活动，是淬炼商学院领导力教研室提升教学质量、推进课程建设的重要举措。通过三位老师的深入交流和思想碰撞，为数智化企业人力资源管理课程的优化升级指明了方向。未来，教研室将继续秉持以学生为中心的教学理念，不断探索创新教学方法和手段，为培养适应时代需求的数智化人力资源管理人才贡献力量。

供稿：领导力教研室