3月31日9：00，资产评估教研室在腾讯会议平台召开实验室建设会议。本次会议由资产评估教研室全体教师和软件公司两位技术人员参加。会议旨在学习实验室软件新操作，解决以往软件使用中出现的问题，协调新增评估案例，帮助教师们提高教学能力，确保实验室建设工作顺利完成。

首先，管主任提出要稳步推进实验室建设工作。管主任在会议开场时指出，实验室建设是落实“新文科”教育理念的重要载体，需以“三个强化”为抓手稳步推进：一是强化技术赋能，通过软件系统迭代升级提升教学场景的真实性；二是强化问题导向，针对师生反馈的共性问题制定解决方案；三是强化协同创新，建立校企联合培养机制。她强调，全体教师要以教学能力提升为契机，将实验室建设成果转化为课程思政与专业教育深度融合的实践平台。

在部署具体工作时，管主任提出“三步走”计划：首先完成现有评估软件的操作培训，确保每位教师熟练掌握新功能模块；其次建立闭环管理机制，每周汇总教学过程中发现的技术问题；最后启动特色案例库建设工程，重点开发上市公司并购重组、数字资产估值等前沿领域案例。

其次，软件公司曹老师与大家交流教学实践中遇到的技术难题。曹老师为大家讲述如何设置实训和评估报告的答案和范文，以便在教学过程中更好地控制学生端的内容。曹老师指出在实训管理中可以设置参考答案是否开启，不勾选则关闭答案；在案例资料中可以设置评估报告范文，不勾选则关闭范文。如果不想让学生看到某个内容，可以将相关文件删除或下载到本地。郝老师建议将这个功能优化，以便更方便地控制学生端的内容。贾老师提出若干关于资产评估报告的问题，如报告格式、乱码、字体不统一、行距不一致等。贾老师提议在报告中添加一些内容并现场验证可能的原因。同时，会议还讨论了学生端是否能导出评估报告，如何补充数据等问题，建议软件公司新增单项评估和整体评估案例，开通账号供教师试用，待教师使用通过后开展新案例的教学。

会议最后，管主任对实验室建设会议交流成果给予高度评价。她指出，本次会议不仅解决了教学实践中的痛点问题，更构建起“技术+资源+场景”的三维支持体系，后续教研室将持续深化产教融合，培养兼具理论素养与实践能力的复合型人才，为新时代资产评估人才培养注入新动能。