1月9日10:00，一场别开生面的虚拟教研室会议在线上顺利召开，汇聚了三校四区财务管理教研室的教师们。此次会议旨在通过分享教学案例、探讨案例撰写技巧以及共商课程建设方向，进一步推动财务管理教学质量的提升与创新。
首先，李海燕老师向与会教师分享了以“中小企业财务风险：别让小‘失误’成为‘大麻烦’”为主题的故事化教学案例。该案例以一家中小企业为背景，通过细腻的人物刻画和生动的情节展开，深刻揭示了财务风险防范的重要性，为教师提供了丰富的教学素材和启示。
紧接着，史芳芳老师针对教学案例的撰写提出了自己的见解。她认为，要使案例更加吸引人，关键在于如何将其故事化。史老师向李老师请教，如何在撰写过程中还原访谈中的人物对话，同时又不失艺术加工，使案例既真实可信又引人入胜。李老师耐心解答，她建议教师在撰写案例时，不仅要注重事实的准确性，还要善于捕捉人物的语言特点和情感变化，通过细腻的笔触将这些元素融入案例中，从而增强案例的感染力。
随后，闫述丽老师对案例的撰写方式提出了新的思考。她指出，除了提出问题式的案例撰写方式外，经验分享式的案例同样值得尝试。闫老师认为，经验分享式的案例能够让学生从中汲取宝贵的实践经验，对于提升他们的实际操作能力大有裨益。同时，她还就教学案例的格式规范提出了疑问。
紧接着，史老师提出了《大数据财务分析与决策》这门课程的未来建设问题。她指出，随着大数据技术的飞速发展，该课程的教学内容、教学方法以及评价体系都需要进行相应的调整和优化。
会议的最后，郝教授对本次会议进行了全面而深刻的总结。他高度评价了与会教师的积极参与和深入交流。郝教授指出，教学案例的创新与课程建设是推动教学质量提升的关键所在。他鼓励教师们继续发扬团结协作的精神，不断探索和实践新的教学理念和方法，共同为财务管理学科的发展贡献智慧和力量。在郝教授的鼓舞下，与会教师们纷纷表示将把会议的成果转化为实际行动，为培养更多高素质的财务管理人才而不懈努力。
