10月16日下午，管理学教研室全体教师在教研室召开了本学期第六次例会，本次教研室例会有四项议题。

管理学教研室全体教师关于教学团队建设的议题展开讨论。建立教学团队可以更好的提升本科教育质量，同时也是提升教师教学能力的途径之一。管理学教研室目前承担人力资源管理、管理学原理、经济写作、经济法四门课程的教学任务。本次会议初步打算针对这四门课程性质，结合教师本身的专业背景和研究专长成立相应的教学团队。会议期间对成立教学团队的事项进行了任务分配，让各位老师明确自己在教学团队中的角色与任务，为下一步教学团队建设工作的开展指明了方向。

本次会议的第二项议题就是“如何上好一节课”。国庆过后，管理学教研室新来两名教师，老师们之间进行了教学经验的探讨。比如，有多年工作经验的教师为新入职教师分享了自己多年的备课心得，授课进度的把握、课堂管控、板书、授课教学材料的准备以及在讲课过程中应该注意的问题有哪些，让新老师更好，更快的适应工作，上好每一节课。

本次会议的第三项议题就是“人力资源管理课程模拟招聘会的筹备”。人力资源管理课程模拟招聘会是第二次开展，苗咏丽介绍了2018年冬季学期第一次模拟招聘会的情况，总结出来本年度招聘会期间我们应该借鉴的地方和避免的不足之处，苗咏丽对人力资源管理课程模拟招聘会的筹备工作进行了安排，确保圆满完成“人力资源管理课程模拟招聘会”。

本周由任福老师进行了读书分享。任老师跟大家分享了著名对冲基金公司桥水创始人：瑞·达利欧的《原则》这本书。达利欧曾成功预测2008年金融危机，由于他独到的投资准则改变了基金业，被称为“投资界的史蒂夫·乔布斯”。《原则》这本书就是40多年的生活和工作原则公开，这些原则都是达利欧多年来的各种实例和感悟。书中内容包含21条高原则、139条中原则和365条分原则，涵盖为人处事、公司管理两大方面。通过对作者这些原则的阅读。阅读这本书可以更清晰的认识自己和理解别人我们也会逐渐培养自己形成这样一套思维和行动方式。比如：“理解人与人大不相同”一章，作者从大脑构造来阐明人与人思维的不同，给我的启发有: 1.清理头脑可能是取得进展的最佳途径，人容易在放松时产生创意。2.通常最有效的方式不是期盼自己或他人改变，而是承认自己的弱点，然后用明确的防御机制来避免弱点导致错误，这通常能加快成功的速度。3.在养成习惯过程中，奖励和肯定会强化习惯。4、你最需要的勇气不是战胜别人的勇气，而是始终坚持做最真实自我的勇气。其中2、3、4对于教育孩子和课堂管理是有启发意义的。

任福老师读书分享